刘复义，新伟德国际1946关工委委员山东省“本色家园.银龄榜样”，山东省“本色家园”离退休干部党组织建设优秀党支部书记，山东省教育系统关心下一代工作“最美五老”。
新伟德国际1946的林荫道上，78岁的“科普爷爷”刘复义背着双肩包，步伐坚定，包带磨得微微发亮，里面装着新做好的科普课件和一叠学生明信片。这些来自天南海北的信笺上，有大学生工整的致谢，有乡村教师分享的课堂剪影，还有小学生用拼音歪歪扭扭写着“爷爷下次来讲量子”。他常说：“教育是刻进骨子里的习惯，就像我离不开讲台，孩子们眼里的好奇，就是我继续走下去的动力。”
当量子力学化作童言：他在孩子心里种下科学的种子
2007年退休时，刘复义婉拒了多家单位的高薪返聘，却对临沂市科技馆的邀约一口应下：“物理人不能只盯着实验室，更要把科学的种子播进孩子们心里。你看这些小家伙，连‘薛定谔的猫’都能联想到动画片，咱们得顺着他们的思路讲啊。”从此，他的足迹遍布莒南、临沭等11个县区的中小学，在80余所学校的讲台上，把《奇妙的量子世界》讲成了孩子们眼中的“魔法课”。
无论是“彩虹为什么有七种颜色”，还是“星星为什么会眨眼”，他都能从口袋里掏出硬币、树叶等“教具”，像变魔术一样给出答案。有次在沂南小学，一个男孩问“黑洞是不是宇宙的垃圾桶”，他当场用气球和石子演示时空弯曲，从此“没有难倒爷爷的问题”成了孩子们的共识，“科普爷爷”的称呼也越传越响。
“孩子们总喊我‘科普爷爷’，那我就得备好‘弹药’，不能让他们失望”。每次备课，他都要花3-5天查阅资料，把前沿科技转化成孩子们能听懂的比喻：“孩子们的问题能从太阳系蹦到小数点后八位，不备足‘弹药’可不敢上台。”临沭县教师王文龙在博客中写道：“刘教授讲课时说，‘科技教育不是灌开水，是点油灯’，他确实用火柴点亮了每个孩子眼里的光。”
为了让小学生理解“量子叠加态”，他举着硬币在教室踱步：“就像这枚硬币，在你们没看它的时候，正面和反面同时存在，这就是微观世界的奇妙之处。别觉得量子力学难懂，你们追着问‘彩虹是不是住在玻璃里’的劲儿，跟科学家搞研究一个道理。”给初中生讲量子通信，他用手电筒和镜子演示光的传输：“你们看，光沿着镜子反射，就像信使带着信息奔跑，科学家就是这样让光‘打电话’的。要是你们上课没听懂，课后随时拽住爷爷的衣角，我带了一肚子‘为什么’来呢”！
采访时，刘复义小心翼翼地整理着学生明信片：“你看这张，是去年在临沂三小讲座后，一个女孩画的‘量子猫’，旁边写着‘科普爷爷的课比动画片还好看’。还有这封，青海来的孩子说‘听了您的课，我想当村里第一个物理学家’。”阳光穿过窗棂，照在他斑白的鬓角上，却让他眼中的光愈发明亮。
考研路上的“银发守护者”：他是学生身后的灯塔
每周二、四上午，新伟德国际1946物理楼总会准时响起刘复义讲解量子力学的声音。从2002年首届本科生考研开始，他义务辅导的身影从未缺席，300多名学生通过他的指导走进研究生院校，70余人考入中科大、复旦等顶尖学府。
“学生的事比天大。”他不止讲专业课，更当起了“心灵导师”。学生徐振起曾因成绩落后想放弃，他每周三次留在教室单独补课：“我当年在工厂当学徒，晚上借着路灯看书，公式都写在烟盒上。你看这道题，咱们先把波函数的定义吃透，别急，爷爷陪你一步步啃。”
三个月后，徐振起收到解放军信息工程大学的录取通知书，特意回校向他深鞠一躬：“公式里藏着耐心，指导中见真章。您的这句教导，我永远铭记在心里。”
学生李阳沉迷游戏，他多次谈心后制定“基础公式百日攻坚计划”：“每天背五个公式，就像游戏里攒装备，攒够了就能通关。”最终助其考上天津理工大学。
“去年除夕夜，家里人催着吃饺子，我盯着手机给学生分析调剂院校，老伴笑我‘退休不退岗’，我说‘孩子们的人生大事，比春晚重要’。”他边翻着聊天记录边说。
在“沂蒙物理学子联谊群”里，如今在哈佛大学做博士后的颜培根常说：“当年刘老师第一堂课就敲着黑板说‘先画光路图再分析，这是物理人的基本功’，这个习惯让我在科研中少走了很多弯路。”
岁月不败热爱：一个老教育工作者的时光密码
刘复义的手机里，存着上百张课件截图，最新的《量子计算趣谈》里，他试着加入了动画演示：“跟孙子学了半个月，总算搞懂怎么让光子‘动’起来了。现在的孩子眼睛尖，课件要是没点‘花样’，他们坐不住的。”
每天清晨，他坚持在校园晨练：“得保持体力，站一整天做报告没问题。去年在社区讲《芯片里的物理世界》，站了两小时，下来腿肚子都不打颤，比我当年爬崂山还精神！”
退休17年，他的生活比上班时还规律：上午备课、下午辅导、晚上浏览科技前沿资讯，案头的笔记本上，密密麻麻记着各校考研动态和科普讲座反馈。
作为离退休党支部书记，他带领支部编纂22万字的《青山村史》，走访老党员时总带着录音笔：“村里的老支书当年带着大伙修路，手上的老茧比我的备课本还厚。这些故事得让孩子们知道，现在的好日子是怎么来的。”
面对“躺平”话题，他翻开自己1985年的备课本，泛黄的纸页上写着：“教育是一场接力，我们这代人跑完一程，就得把棒稳稳交到下一代手里。你们年轻人别慌，像薛其坤院士那样‘711’工作制——早上7点起、晚上11点睡，把时间用在真学习上，比什么都强。”
书架上，“山东省老科学家科普报告团成员”等证书旁，最显眼的是学生手工制作的“科普爷爷”勋章——硬纸板剪成的五角星，中间贴着他讲课时的照片。他轻轻抚摸着勋章说：“有次在小学讲座，一个女孩塞给我这个，说‘科普爷爷笑起来像棉花糖’。你看，孩子们给的‘奖励’，比任何荣誉都甜。”
从民办教师到大学教授，从三尺讲台到科普课堂，变的是时光流转，不变的是他俯身倾听孩子提问时的专注，是深夜回复学生信息的耐心，是把每个晦涩公式讲成故事的热忱。他用17年退休时光证明：教育从来不是一阵子的事，而是一辈子的坚守——当一个人把热爱融进岁月，时光便有了温暖的形状，而他走过的每一步，都在为下一代照亮求知的路。
